Есть такая профессия – любить детей. Я всегда с гордостью произношу: «Я воспитатель!». Что может быть трепетнее ощущения теплоты обнявших тебя малышей, биения их сердец в унисон с твоим! Приходя в детский сад к маме, я всегда с восхищением смотрела на  нее, как ей легко удавалась уговорить воспитанников,  используя разные потешки, игры, поговорки, дразнилки. Как легко она находила нужные слова и как дети тянулись к ней. Приходя домой я любила запираться в кладовке и копировать маму это и заучивание стихотворений с куклами, и  первые попытки объяснить новое своим любимым игрушкам Когда поступала в педагогический колледж, то, скорее всего, оглядываясь назад, я не понимала, что сделала важнейший выбор в своей жизни. «Теперь вы дипломированный специалист», -сказал мне, вручая диплом  директор Сарапульского педагогического колледжа. «Я воспитатель!!!» -эхом  пронеслись в моей душе слова. О, как это здорово, ощущать себя  одновременно  хрупкой девушкой, молодой, энергичной, красивой и обаятельной  и специалистом, у которого впереди тернистая дорога трудового пути. Множество планов, идей тогда рождались в моей голове, воплощение которых  было впереди.

       Делая первые шаги в профессию, я испытывала страх перед детьми, постоянно задавая себе вопросы: «А правильно ли я сделала, правильно ли сказала? »  Годы работы в детском саду многому меня научили: принимать их такими, какие они есть.  Позднее, уже имея опыт работы с детьми и решив продолжить свое образование, я, не задумываясь, выбрала педагогический институт. Наверное, именно тогда пришло осознание, что педагогика – мое призвание!

     Но почему среди всех профессий я выбрала именно профессию воспитателя детского сада? Каждый из нас испытывает необходимость быть кому-то нужным. Именно дети (особенно маленькие!) искренне в тебе нуждаются, любят и ждут.

       Помню древнюю мудрость Сократа. « Все профессии от людей и только три от Бога: Педагог, Судья, Врач. Эта мудрость лежит в самом сердце моей философии. Ведь я, как врач, для которого главный закон – «Не навреди!», без приборов и инструментов наблюдаю  за душевным и нравственным здоровьем детей, без микстуры и уколов лечу ласковым словом, советом ,улыбкой, вниманием. Я как мудрый судья, невольно оказавшийся в центре вечного конфликта  отцов и детей, не властвуя, но сглаживаю  противоречия ,взвешиваю добро и зло ,поступки и действия ,но не караю , а стараюсь  предупредить. Наше будущее – это дети. Дети-  маленькие зародыши больших открытий, зачатки великих свершений. То что мы вложим в них, будет решающим фактором впоследствии.

     Современный ребенок подвержен различным влиянием из внешнего мира. У него нет фильтра, который мог бы пропустить все полезное и отсеять все негативное. Дети искренне в тебе нуждаются, любят и ждут. И миссия воспитателя как раз заключается в том чтобы, пропустив влияние внешнего мира через призму любви и добра, не оторвав ребенка от действительности - вырастить человека.

      Анализируя свою работу я понимаю, что вечные ценности педагога - доброта, любовь, уважение, честность, требовательность, постоянный творческий поиск и преодоление трудностей. Осознаю, что с одной стороны знаю достаточно, - а с другой мало. Еще многому предстоит научиться и многое понять. Я к этому готова, потому что моя работа доставляет мне удовольствие. Мастерство воспитателя – не счастливые находки, а результат кропотливого труда. Я нахожусь в постоянном поиске  и не даю себе остановиться  на достигнутом. Во всем хочется дойти до самой сути, свершать открытия  и схватывать нить открытий. Я обыкновенный педагог, не ждущий от судьбы ни почестей .ни наград .В.А.Сухомлинский утверждал: « От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». И я буду безгранично счастлива, если по прошествии лет дети будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью.